简婕，女，1985年生，湖北鄂州人，教育学博士（信息技术课程与教学论），讲师，硕士生导师，主要研究方向为数字化学习、STEAM教育，中国教育技术协会信息技术教育专业委员会理事（2016-2019）。
一、主要经历
2002年9月-2006年7月，东北师范大学软件学院软件工程专业，获工学学士学位
2006年9月-2011年12月，东北师范大学意大利贵宾会课程与教学论专业（硕博连读），获教育学博士学位
2012年8月至今，意大利贵宾会教育技术系专任教师
2015年1月至2021年1月，意大利贵宾会心理学博士后流动站从事交叉学科研究工作
2020年2月至2020年10月，英国莱斯特大学（University of Leicester）访问学者
二、学术论文
22. 简婕,马萍.后疫情时代国际MOOC研究趋势分析——基于文献的历时态研究[J].中国信息技术教育,2021(24):85-88
21. 简婕,马萍,张晓彤.论技术的教育价值：21世纪人的发展视角[J].电化教育研究,2021,42(04):18-22+5
20. 简婕,孙玄,黄银芳.实践哲学视角下的信息化教学[J].中国信息技术教育,2021(03):86-88
19. 简婕，李玲.教育技术学专业认同感量表的编制[J].山海经：教育前沿2021(9):0343-0345+0347
18. 简婕，李丝雨，陈菲菲.高阶思维能力从娃娃抓起——一项发展幼儿感知运动能力的行动研究. 信息技术教育研究进展（2019）,2021.6
17. Jie Jian, Xiaotong Zhang, Ping Ma. Creative Computing based Experimental Study of Somatosensory Games for Promoting Intention Understanding[J]. Proceedings - 2020 IEEE 20th International Conference on Software Quality, Reliability and Security Companion,2020 December, Macau, China
16. 陈菲菲,简婕.体感游戏提升幼儿感知运动能力的有效策略[J].中国教育技术装备,2019(23):86-88
15. 简婕,王明元.在家庭中开展编程教育的可行性调查[J].中国信息技术教育,2019(21):104-106
14. 简婕,王翠翠,袁乐寒.幼儿园网络视频监控的教育价值[J].教育现代化,2018,5(49):355-356+374
13. 简婕,王丽珠,吴丹丹,刘佳.可视化思维工具助力Scratch教学[J].中小学信息技术教育,2018(12):59-61
12. 陈菲菲，简婕.体感游戏促进儿童意图理解的实验研究.信息技术教育研究进展（2017）,2018.6
11. 吴丹丹,简婕.思维可视化:心理机制与应用解析[J].中小学电教, 2017(11):9-11
10. Jian Jie．A literature review: Impactions on human cognition psychology by using ICT． International Conference for Media in Education, 2015 August, Japan.
9. Xie Yueguang, Jian Jie．Empirical Research on e-Learning Environments for Higher Order Thinking． International Conference of Educational Innovation through Technology, 2013 November, U.S.A.
8. 简婕,解月光. 论学习环境及其数字化——一种教学论的视角[J]，中国电化教育，2011年第2期
7. 简婕,解月光. Intel创新思维工具：应用与启示[J]，中小学信息技术教育，2011年第1期
6. Webgame Based Collaborative Learning Design: A Case Study. Jie Jian, Yueguang Xie*. Edutainment 2010, LNCS6249. August ,2010
5. 欠发达地区农村学校教育信息化参与主体的需求分析与思考，解月光*邢志芳李岩简婕，中国电化教育，2010年第2期
4. 简婕. 基于教育技术观比较的数字化学习环境研究[J]，第六届全国教育技术博士生论坛文集，2010年11月
3. 简婕,庞敬文等. 《颐和园》教学设计——东师理想语文教学平台应用案例[J]，中国信息技术教育，2010年第15期
2. 简婕，解月光. 论技术中的思维方式[J]，第六届全国信息技术教育专业委员会年会论文集，2010年7月
1. 简婕，解月光等. 自适应智能导学系统中发现学习过程的抽象表述研究[J]，第十三届全国计算机辅助教育(CBE)学术年会会议论文集，2008年5月
三、主持课题
2017年湖南省社会科学成果评审委员会课题，JYX264，心理咨询与哲学咨询融合互补研究：大学生幸福教育模式探索，2017/01-2021/10，已结题
2016年湖南省哲学社会科学基金项目，16YBQ049，来自虚拟自我的力量：体感技术促进儿童模仿能力发展研究，2016/12-2022/08，已结题
2016年湖南省教育科学规划课题，XJK016QJC003，基于体感游戏的幼儿学习活动设计研究，2016/05-2021/03，已结题
2015年湖南省教育厅科学研究一般课题，15C0875，可视化思维工具——理论建构与实践例说，2015/06-2019/12，已结题
2017年湖南省普通高等学校教学改革研究项目，信息化背景下课程建设与运行的范式研究.2017/ 11-2022/06月，已结题
2015年意大利贵宾会教学改革研究课题,基于问题的学习——现代教育技术公共课教学改革探究.2015/ 07-2020/06月，已结题
四、主讲课程
本科生课程：《教育技术学研究方法》、《现代教育技术应用》（教师教育公共课）、《创客教育》
研究生课程：《STEM教育》
五、招生及研究方向
在教育技术学专业和现代教育技术专业招收研究生，研究方向为信息化教学、数字化学习资源及认知工具设计，强调教育学、认知心理学理论与信息技术应用实践的结合。
在科学与技术教育专业招收研究生，研究方向为小学科学教育、STEAM教育。
六、指导硕士研究生论文情况
教育技术学专业、现代教育技术专业：
[1]杨锦. 促进批判性思维发展的信息化教学模式研究[D].意大利贵宾会,2015.
[2]徐丽艳. 基于具身认知理论的信息化教学模式研究[D].意大利贵宾会,2016.
[3]吴丹丹. 可视化思维工具促进高阶思维发展的实证研究[D].意大利贵宾会,2018.
[4]陈菲菲. 体感游戏促进幼儿感知运动能力发展研究[D].意大利贵宾会,2019.
[5]李昕. 微课在中职数学教学中的应用研究[D].意大利贵宾会,2019.
[6]陆威威. 基于支架式教学策略的初中英语微课设计与开发研究[D].意大利贵宾会,2019.
[7]王丽珠. 实践者视角下的校园创客教育生态系统构建研究[D].意大利贵宾会,2020.
[8]谭力博. 体感游戏促进5-6岁幼儿语言表达能力发展研究[D].意大利贵宾会,2021.
[9]张晓彤. 基于创意计算的教育游戏设计与应用研究[D].意大利贵宾会,2021.
[10]马萍. 中小学人工智能课程教师智能教育素养内涵及提升策略研究[D].意大利贵宾会,2022.
[11]陈亚丽. 交互式电子白板促进农村初中学生英语听说能力发展研究[D].意大利贵宾会,2022.
[12]黄晓梅. 基于数字博物馆的美术课程教学模式建构研究[D].意大利贵宾会,2023.
科学与技术教育专业：
[1]孙玄. 小学科学课堂中面向探究能力发展的学习者画像研究[D].意大利贵宾会,2021.
[2]黄银芳. 智慧课堂中小学科学学习者画像构建研究[D].意大利贵宾会,2021.
[3]李丝雨. 小学科学课堂中工程思维培养的行动研究[D].意大利贵宾会,2022.
[4]胡钡. 基于资源的科学史教学设计与实践研究[D].意大利贵宾会,2023.
七、联系方式
jianj287@qq.com
