尹华站
教授，博士生导师
研究领域：发展心理学、积极心理学、认知心理学
邮箱地址：yhz1979@sina.com
地址：湖南省长沙市岳麓区麓山路36号
基本信息：
男，1979年出生，湖南洞口人，意大利贵宾会发展心理学学位点负责人，意大利贵宾会“世承”骨干人才。曾任重庆师范大学心理学系支部组织委员、支部书记，心理学副系主任、系主任、专业负责人、学术带头人，重庆师范大学脑与认知研究中心主任，重庆“脑计划”重庆师范大学首席专家，重庆师范大学青联委员、人事库考评专家、高级职称评定库专家、学院教学指导委员会成员、学院学术委员会成员、学院职称评定委员会成员。期间赴中国科学院心理研究所跟随施建农研究员合作“超常儿童”的早期识别诊断和成长教育工作。
社会兼职：
现任中华人民共和国教育部学位与研究生教育发展中心和科学技术司评审专家、中华人民共和国人力资源和社会保障部博士后项目基金评审专家；湖南省教育厅中小学正高职称（含中职学校及省直属机关中小学）学科组评审专家、湖南省教育厅高校高级职称评审专家库成员、湖南省教育厅学生资助专家库成员、湖南省青少年科技创新大赛评委库专家。国家自然科学基金通讯评审专家、湖南省科技厅创新创业项目业务评审专家、湖南省自然科学基金项目评审专家及重庆等九省份科技奖励和项目评审专家、长沙市科技局项目和奖励评审专家。中国心理学会“脑电及相关技术专业委员会”委员、中国心理学会“时间心理学专业委员会”委员、湖南省心理学会常务理事。
主要研究兴趣：
其一，情绪如何影响我们对时间的感知？“心情愉悦，时光飞逝，而心情悲痛时，度日如年”。这种爱因斯坦式“相对论”生活现象蕴含的科学问题值得我们去探讨。
其二，“回去不了的农村”VS“融入不了的城市”？——成年处境不利群体（主要是农民工进城子女和留守子女等）的社会心态研究。旨在采用大数据横贯研究探讨处境不利群体的社会心态及正向引导机制，期待为政府相关部门献计献策。
其三，学业让父母不再焦虑——学习能力的发展心理研究。旨在探讨小学、初中、高中学业困难形成过程及干预对策，期待为广大学生和家长提供行之有效的服务。主要开设《发展心理学理论及历史沿革》、《个性及社会性发展》、《心理科学研究方法》等课程，并运营发展心理学研究室公众号。
个人简历：
1997-2001在意大利贵宾会心理学专业攻读学士学位；
2001-2004在西南师范大学攻读基础心理学硕士学位（师从黄希庭教授）；
2004-2005在温州医学院从事教学科研工作，兼职公卫学院心理学实验室和温医心理健康中心日常运行管理工作；
2005-2008于西南大学攻读基础心理学博士学位（师从黄希庭教授），期间（2006年2月-8月）赴中国科学院心理研究所跟随罗跃嘉研究员学习ERP技术；2008-2017在重庆师范大学从事教学科研工作，期间2009年被评聘为副教授，2014年被评聘为教授。
代表性学术论文：
[1]Bai, Y., Tan J., Liu, X., Cui, X., Li, D., & Yin, H**. (2022). Resting-state functional connectivity of the sensory/somatomotor network associated with sleep quality: evidence from 202 young male samples. Brain Imaging and Behavior. Accepted.
[2]Cao, G., Zhang, L., Deng, J., & Yin, H**. (2022). Bullying victimization and suicidal ideation among adolescents: The mediating role of psychological suzhi and the moderating role of perceived school climate. Current psychology, 1-11.
[3]Bai, Y., Zhang, L., Liu, C., Cui, X., Li, D., & Yin, H**. (2021). Association of white matter volume with sleep quality: a voxel-based morphometry study. Brain imaging and behavior, 1-13.
[4]Zhang, L., Cao, G., Liu, Z., Bai, Y., Li, D., Liu, J., & Yin, H**. (2021). The gray matter volume of bilateral inferior temporal gyrus in mediating the association between psychological stress and sleep quality among Chinese college students. Brain imaging and behavior, 1-8.
[5]Yin, H., Zhang, L., Li, D., Xiao, L., & Cheng, M. (2021). The gray matter volume of the right insula mediates the relationship between symptoms of depression/anxiety and sleep quality among college students. Journal of health psychology, 26(7), 1073-1084.
[6]Liu, J., Liu, H., Gong, S., Tang, Z., Xie, Y., Yin, H., & Niyoyita, J. P. (2021). Automated cardiac segmentation of cross-modal medical images using unsupervised multi-domain adaptation and spatial neural attention structure. Medical Image Analysis, 72, 102135.
[7]Yin, H., Cui, X., Bai, Y., Cao, G., Zhang, L., Ou, Y., ... & Liu, J. (2021). The Effects of Angry Expressions and Fearful Expressions on Duration Perception: An ERP Study. Frontiers in Psychology, 12, 2049.
[8]Deng, J., Zhang, L., Cao, G., & Yin, H**. (2021). Effects of adolescent academic stress on sleep quality: Mediating effect of negative affect and moderating role of peer relationships. Current Psychology, 1-10.
[10]Zhang, L., Li, D., & Yin, H**. (2020). How is psychological stress linked to sleep quality? The mediating role of functional connectivity between the sensory/somatomotor network and the cingulo-opercular control network. Brain and Cognition, 146, 105641.
[11]Yin, H., Cheng, M., & Li, D. (2019). The right dorsolateral prefrontal cortex is essential in seconds range timing, but not in milliseconds range timing: An investigation with transcranial direct current stimulation. Brain and cognition, 135, 103568.
[12]Tian, Y., Li, L., Yin, H., & Huang, X. (2019). Gender differences in the effect of facial attractiveness on perception of time. Frontiers in psychology, 10, 1292.
[13]Zhuang, K., Bi, M., Li, Y., Xia, Y., Guo, X., Chen, Q., ...Yin,H**., & Qiu, J. (2017). A distinction between two instruments measuring dispositional mindfulness and the correlations between those measurements and the neuroanatomical structure. Scientific reports, 7(1), 1-9.
[14]Li, B., Xiao, L., Yin, H., Liu, P., & Huang, X. (2017). Duration aftereffect depends on the duration of adaptation. Frontiers in Psychology, 8, 491.
[15]Yin, H., Li, D., Yang, J., Li, W., Qiu, J., & Chen, Y. Y. (2016). Neural bases of unconscious error detection in a Chinese anagram solution task: Evidence from ERP study. PloS one, 11(5), e0154379.
[16]Yuan, X., Bi, C., Yin, H., Li, B., & Huang, X. (2014). The recalibration patterns of perceptual synchrony and multisensory integration after exposure to asynchronous speech. Neuroscience Letters, 569, 148-152.
[17]Liu, Y., Zhang, D., Ma, J., Li, D., Yin, H**., & Luo, Y. (2013). The attention modulation on timing: an event-related potential study. PLoS One, 8(6), e66190.
[18]Du, X., Qin, Y., Tu, S., Yin, H., Wang, T., Yu, C., & Qiu, J. (2013). Differentiation of stages in joke comprehension: Evidence from an ERP study. International Journal of Psychology, 48(2), 149-157.
[19]Yuan, X., Li, B., Bi, C., Yin, H., & Huang, X. (2012). Audiovisual temporal recalibration: space-based versus context-based. Perception, 41(10), 1218-1233.
[20]Su, Y., Chen, A., Yin, H., Qiu, J., Lv, J., Wei, D., ... & Wang, T. (2010). Spatiotemporal cortical activation underlying self-referencial processing evoked by self-hand. Biological psychology, 85(2), 219-225.
[21]尹华站，张丽，李丹.基于维度情绪观和具身观的时距知觉情绪效应[J].心理科学，2022（接受）
[22]尹华站,白幼玲,刘思格,李丹.情绪动机方向和强度对时距知觉的影响[J].心理科学,2021,44(06):1313-1321.
[23]李丹,刘思格,白幼玲,崔晓冰,史焱,尹华站**.恐惧面孔影响不同年龄个体时距知觉：任务难度的调节作用[J].中国临床心理学杂志,2021,29(06):1119-1126.
[24]尹华站,白幼玲,黎钰林,赵心怡,陈思远,占申申,李丹.三至六年级学习不良学生时间分配特点：基于心理账户的视角[J].中国临床心理学杂志,2021,29(04):671-677+682.
[25]尹华站,崔晓冰,白幼玲,曹格格,邓靖歆,李丹.时间信息加工与信息加工时间特性双视角下的重要时间参数及其证据[J].心理科学进展,2020,28(11):1853-1864.
[26]李丹,尹华站**.恐惧情绪面孔影响不同年龄个体时距知觉的研究[J].心理科学,2019,42(05):1061-1068.
[27]成梅,杨燕,尹华站**.经颅直流电刺激在注意缺陷多动障碍治疗中的应用[J].心理科学进展,2018,26(04):657-666.
[28]尹华站,李丹,陈盈羽,黄希庭.1s范围视听时距认知的分段性研究[J].心理科学,2017,40(02):321-328.
[29]尹华站,李丹,陈盈羽,黄希庭.1～6秒时距认知分段性特征[J].心理学报,2016,48(09):1119-1129.
[30]尹华站,李丹,袁祥勇,黄希庭.跨通道情境下双任务范式与计时中断范式中的效应比较[J].心理学报,2013,45(08):860-873.
[31]尹华站.时间加工分段性研究述评[J].心理科学,2013,36(03):743-747.
[32]尹华站,李祚山,李丹,黄希庭.时距加工“长度效应”研究述评[J].心理科学进展,2010,18(06):887-891.
[33]尹华站,黄希庭.时间信息自动加工与控制加工的电生理学指标[J].心理科学进展,2009,17(04):678-682.
[34]尹华站,黄希庭,李丹,张莹.标量计时模型中的神经机制[J].心理科学进展,2008(01):59-64.
[35]尹华站,李丹.攀缘激活的计时机制[J].心理科学,2007(02):383-386.
[36]张志杰,尹华站,黄希庭.时间知觉和关联负变化[J].心理科学进展,2007(02):308-312.
[37]黄希庭,郭秀艳,朱磊,尹华站.应当关注时间心理无意识的研究[J].心理科学,2006(03):514-519.
[38]石伟,尹华站.人格六焦点模型及老化研究[J].心理科学进展,2004(04):573-577.
主持课题：
[1]主持国家自然科学基金面上项目:时距自动化与控制性加工ERP及时频分析研究，结题。
[2]主持教育部人文社科基金项目：时距分层加工的行为学及ERP研究，结题。
[3]主持第53批博士后面上项目：注意缺陷障碍儿童时间认知神经机制，结题。
[4]主持重庆市教委科技项目：注意缺陷多动障碍儿童时间知觉神经机制，结题 。
[5]主持重庆市社科项目：重庆市进城农民工子女融入城市幸福指数研究，结题 。
[6]主持重庆市人文社科项目：农民工心理健康知识构建与普及途径研究，结题 。
[7]主持重庆市教规项目：进城农民工子女学习适应性问题与培养建议，结题 。
[8]主持重庆市教规项目：重庆市少数民族农民工文化适应问题研究，结题 。
[9]主持重庆师范大学博士科研基金项目：视觉短时距加工分段性研究，结题 。
[10]主持重庆师范大学校立科研基金项目：时距分层加工理论与实证，结题 。
[11]主持国家自科预研项目：时间信息自动化与控制加工ERP及时频分析,结题。
[12]主持沙区科委横向项目：沙区文化强区路径研究,结题 。
[13]主持沙区科委横向项目：沙区大学生创新创业管理与服务平台建设,结题 。
[14]主持重庆市本科高校“三特行动计划”特色专业建设项目,结题 。
[15]主持重庆市教改项目：全日制学术型研究生学习方式改革与实践研究,结题 。
[16]主持重师大教改项目：高师院校心理学实验教学内容创新体系,结题 。
[17]主持重师大教改项目：科学发展观指导心理学实验教学内容创新体系,结题。
[18]主持重师大教改项目：本科院校非师范专业毕业设计改革与实践,结题。
[19]主持重师大教改项目：学术型研究生学习方式改革的理论与实践研究,结题。
[20]主持湖南评审委项目：湖南省返乡农民工农村社会再适应及应对体系,结题。
[21]主持湖师大高层次人才引进项目：中国文化背景下个体道德判断对时间知觉的影响,未结题。
[22]主持湖南教育厅重点项目：基于正念疗法的湖南省留守儿童焦虑情绪的干预,未结题。
[23]主持湖南教规重点项目：湖南省残障儿童心理救助模式构建及多元干预研究,未结题。
[24]主持湖南省评审委项目：“健康中国”背景下湖南省青少年学生睡眠质量的发展轨迹及调控因素,未结题。
[25]主持湖南学位与研究生重大教改项目：地方师范大学研究生教师教育改革中教学理念创新实践研究,未结题。
[26]主持长沙市自然科学基金：基于多尺度大数据湖南省儿童青少年心理素质测评和提高研究，未结题。
主要获奖：
1.获重庆市教科院第四届教育科研成果壹等奖
2.获重庆市高等教育论坛论文贰等奖
3.获重庆师范大学本科生优秀指导教师奖
4.获重庆师范大学教学优秀奖
5.指导学生获全国大学生“挑战杯”省级和校级奖励
6.意大利贵宾会教学成果贰等奖
招生及研究方向：
博士招生方向为认知心理学（发展心理学）；学术型硕士研究生招生方向是发展心理学；专业型硕士研究生招生方向是应用心理和心理健康教育。
欢迎一切热爱心理学事业，有理想、有抱负的同学们加入到我们团队。邮箱地址:yhz1979@sina.com。微信号：giftedteam
